近日，廣東省教育廳頒發了2022年廣東省高校美育優秀案例獲獎證書。由成駿團隊（成駿、陳華鋼、方建松、董垂鋒等）報送的《“六課融合、五位一體”藝術設計類專業協同育人模式改革與創新》案例，代表廣東白云學院參加2022年廣東省高校美育優秀案例評選活動，獲得了優秀案例三等獎。

獲獎證書

《“六課融合、五位一體”藝術設計類專業協同育人模式改革與創新》案例，屬于此次評選活動中“高校專業藝術人才培養模式改革與創新”類別。案例從專業教育教學改革的角度反映了我校美育工作的成效。

“六課融合、五位一體” 藝術設計類專業協同育人模式改革的主要內容是：我校藝術設計類專業針對實施育人的“課”的不同形態和內容，以課程思政（思政課）為引領，融會貫通理論課、實驗課、企業課、創新課和網絡課，形成了“六課”相互滲透、有機融合的機制，使理論與實踐、實驗與創新、學習與應用、線上與線下緊密結合、彼此支撐。再造了“設計競賽項目驅動”和“企業開發項目驅動”兩種典型的項目化教學流程，通過項目內容與教學內容一體、專業教師與企業專家一體、工作過程與教學過程一體、教師+企業+小組評價一體、教學成果與企業應用一體“五位一體”的校企協同育人模式的實施，培養粵港澳大灣區文化創意與設計服務產業所需的德智體美勞全面發展的藝術設計類專業人才，取得了鮮明的育人成效。

“六課融合”示意圖

“六課融合、五位一體”協同育人模式改革主要采取了以下六大舉措予以實施：一、貫通融合，打破課程類型分野和時空分割實現“六課融合”；二、思政引領，發揮專業課特有的美育與人文內涵助力立德樹人；三、五位一體，校企合作共建育人平臺與實踐體系實施協同育人；四、流程再造，打造企業與競賽項目驅動的教學流程創新教學模式；五、導師導引，結合科研、企業項目開發創新性項目用于教學與實踐；六、線上線下，開展混合式教學改革、建設網絡教學資源融合網絡課程。

本項目的實施，全面提升了教學質量和學生的專業能力及綜合素質。學生的思想政治與人文素質、審美水平、設計開發與創意創新能力、動手實踐能力、職業素養都得到了極大的提升，培養出了大批粵港澳大灣區文化創意與設計服務產業所需的德智體美勞全面發展的藝術設計類專業人才。（文/傳媒學院成駿 圖/教務處劉佳、成駿 責任編輯曾進）